• défense des droits des usagers des services publics,
• défense et promotion des droits de l’enfant,
• lutte contre les discriminations et promotion de l’égalité,
• respect de la déontologie par les professionnels de la sécurité,
• orientation et protection des lanceurs d’alerte.

Accéder au rapport annuel d’activité 2024 du Défenseur des droits

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La scolarisation effective de tous les enfants est pourtant un droit défendu dans de nombreux textes internationaux, (Déclaration universelle des droits de l’homme, la Convention internationale pour les droits de l’enfant, la Charte des droits fondamentaux de l’Union Européenne, …) ainsi que dans la loi française (au sein du préambule de la Constitution, dans le code de l’éducation et dans de nombreuses circulaires).

Selon l’avis, il est possible de dégager plusieurs causes :

• • Le manque de données objectives du problème, qui empêche de pouvoir l’analyser et d’agir pour lutter contre,
• Le manque de moyens dégagés pour rendre véritablement l’école accessible pour tous,
• Le manque de cohérence dans les actions menées par les diverses institutions qui entrent en jeu, notamment l’Éducation Nationale, les collectivités territoriales et les associations.

Pour la CNCDH, il est nécessaire de lutter activement contre la non-scolarisation des enfants en proposant une politique globale, qui comprendrait :

• La création d’un observatoire
• Le développement de dispositifs spécifiques à destination des enfants considérés comme vulnérables
• La coopération de toutes les institutions afin d’assurer l’enjeux d’action transversale et pour garantir sa priorisation à l’agenda.

Télécharger l’Avis sur l’accès à une scolarisation effective de tous les enfants sur le site de la CNCDH

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Ce séminaire national du groupe de travail “Lutte contre les discriminations” de France Urbaine est organisé avec le réseau RECI (Ressources pour l’égalité des chances et l’intégration), à Paris. La ville de Villeurbanne y présentera les résultats du projet « Discri-O » mené par la Ville de 2019 à 2022 dans le cadre d’un appel à projets du Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ).

En savoir plus : La journée, proclamée par une résolution des Nations-Unis de 1966, commémore la tuerie orchestrée par la police sud-africaine le 21 mars 1960 à Sharperville, contre des manifestant.es anti apartheid. La journée doit ouvrir une semaine de commémoration et s’appuie sur un cadre adopté par les Nations-Unis en 1965 : la Convention internationale sur l’élimination de toutes les formes de discrimination raciale.

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Tant les conventions internationales ratifiées par la France que la Constitution garantissent à chaque enfant le droit à l’éducation, sur la base de l’égalité et sans discrimination. L’égal accès de tous les enfants à la scolarité suppose d’apporter des réponses appropriées aux besoins de chaque enfant. En 2021, 20% des saisines de l’institution relatives aux droits de l’enfant concernaient des difficultés d’accès à l’éducation d’enfants en situation de handicap. La plupart d’entre elles concernent l’accompagnement de ces élèves en milieu scolaire.

Pour établir ce rapport le Défenseur des droits a procédé à l’analyse des réclamations qui lui ont été adressées en lien avec la problématique des AESH (Accompagnant.e des élèves en situation de handicap). Il a également réalisé des entretiens avec des professionnels du milieu éducatif et consulté des associations spécialisées. L’institution fait état du décalage existant entre l’augmentation des moyens humains et financiers en faveur de l’accompagnement des élèves en situation de handicap et le nombre grandissant d’enfants dont les besoins sont très largement non ou mal couverts.

Le Défenseur des droits formule 10 recommandations pour un accompagnement humain des élèves en situation de handicap.

Découvrir le rapport sur le site du Défenseur des droits

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Voir le rapport final du projet

Voir la fiche synthétique

L’article Discri-O, lutte contre les discriminations multifactorielles à l’orientation scolaire de fin de classe de 3ème est apparu en premier sur Lutte contre les discriminations à Villeurbanne.

L’association Femmes pour le dire, Femmes pour agir a pour mission d’agir et de lutter contre la double discrimination sexiste et validiste que vivent les femmes en situation de handicap. Cela passe également par la promotion et la revendication de leur place à part entière en tant que citoyennes avant tout. Le site recense et présente les nombreuses actions de l’association  : permanences juridiques, sociales et psychologiques, ateliers, conférences, une lettre d’informations, ressources nombreuses et variées… Femmes pour le dire, Femmes pour agir propose également un numéro d’appel “Écoute violences femmes handicapées” au 01 40 47 06 06

Télécharger la plaquette de présentation de l’association

Accéder au site internet de l’association Femmes pour le dire, femmes pour agir

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Le dernier rapport sur les LGBTIphobies réalisé par SOS homophobie dans lequel se trouvent des données statistiques issues des témoignages collectés par l’association. Les données sont classées par thématiques : agressions physiques, commerces, famille, milieu scolaire, travail… En 2021, on note entre autre une augmentation des témoignages de transphobie, qui constitue le deuxième type de LGBTIphobie enregistré par l’association.

Télécharger le rapport (172 pages)

À retrouver sur le site de SOS homophobie avec le dossier de presse : https://www.sos-homophobie.org/informer/rapport-annuel-lgbtiphobies

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Ces dernières années, les inégalités filles garçons dans les cours d’école attirent l’attention et des expérimentations émergent pour « dégenrer » ces espaces. Au-delà de l’évidente domination des garçons dans ces espaces, comment prendre en compte d’autres formes d’inégalités, qui s’expriment également dans la classe ou à la cantine ? Suffit-il d’agir sur les configurations spatiales pour faire advenir l’égalité ? Cette table ronde cherchera à prendre en compte les rapports de pouvoir, de sexe, d’origine et de classe dans les espaces sociaux de l’école. Ces échanges seront aussi l’occasion de revenir sur le projet villeurbannais de lutte contre les discriminations ethno-genrées à l’orientation scolaire, « Discri-O ».

Mercredi 22 juin – 14h à 16h

Tout public, sur inscription. Une garderie est prévue sur réservation.

Inscription en ligne sur le site du Rize 

L’article Faire et défaire le genre (et les autres inégalités) dans les espaces scolaires – 22 juin 2022 est apparu en premier sur Lutte contre les discriminations à Villeurbanne.

Du lundi 17 au samedi 29 mai 2021 aura lieu la 6e édition des Semaines des handicaps, organisée par la Ville de Villeurbanne. Diverses animations ouvertes au public seront proposées par les partenaires associatifs et par des directions de la Ville.

Retrouvez toutes les informations sur viva.villeurbanne.fr/handicap

Télécharger le programme complet

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Un rapport spécial du Défenseur des droits, paru en juin 2020, qui montre l’ampleur des discriminations fondées sur l’origine, représentant un tiers des saisines du Défenseur des droits, et rappelle leur dimension systémique. Ce rapport interroge également le paradoxe entre l’existence de données identifiant ces discriminations et l’invisibilisation dans la politique publique nationale. Le Défenseur des droits propose d’agir en passant autant par la sensibilisation de tous.tes à tout âge que par l’engagement et l’action structurée des organisations publiques et privées.

Télécharger le rapport complet “Discriminations et origines : l’urgence d’agir”

Consulter sur le site du Défenseur des droits

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